Kreativer Ideen
Aus Zinn gegossene Symbol-Anhänger
#v13880
Kinder lernen bei diesem Projekt, welche Bedeutung Symbole für die Menschen haben. Sie können ihre Mitmenschen/Umwelt verstehen lernen. Bei der Arbeit mit Zinn ist ihre ganze Aufmerksamkeit und Intuition gefordert, denn sie müssen sich vorstellen können, wie die Form aussehen wird und mit ihrer Arbeit bewirken, dass sie gelingt.
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Wie es geht
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1 Die Gießform:
Rollen Sie ein max. 2 cm dickes Stück selbsthärtenden Ton in passender Größe zum Ihrem gewünschten Design aus. Dann zeichnen Sie das Design Ihrer Wahl auf einen Lino-Block und schneiden es aus.
2 Drücken Sie die ausgeschnittene Form (Dicke max. 0,5 cm) in den Ton. Alternativ können Sie auch ein Design (durch Aushöhlen) direkt in den Ton arbeiten.
3 In die obere Form ein kleines Loch für den Aufhänger bohren. Mit einem Holzstäbchen geht das ganz leicht. Den Ton nun 3 - 4 Tage auf einem Kuchengitter aushärten lassen.
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4 Hinweis: Bitte Schutzbrille tragen!
Schmelzen Sie das Zinn in einer Gießpfanne direkt auf einer heißen Platte bei hoher Temperatur und behalten Sie es im Auge.
5 Hinweis: Bitte Schutzbrille tragen!
Gießen Sie nun das geschmolzene Zinn in die Tonform und lassen es fest werden.
6 Entfernen Sie mit einer Feile alle spitzen Ecken und Kanten.
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7 Befestigen Sie den fertigen Anhänger an einer Lederschnur mit verstellbarem Knoten, der wie folgt gefertigt wird: Das eine Ende der Schnur zuerst unter, dann über das andere legen.
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8 Nun ein Ende unter der "Kreuzung" hindurch und nach oben ziehen, bevor Sie es durch die Schlaufe fädeln und zu einem Knoten festziehen.
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9 Drehen Sie Armband oder Kette spiegelverkehrt und fertigen Sie den gleichen Knoten mit dem anderen Ende. Schneiden Sie die überstehenden Enden nah am Knoten ab.
Intuitive Fähigkeiten Intuitives Auffassungsvermögen. Kinder können Geschehensmuster intuitiv - also aus sich selbst heraus - erkennen. Sie haben die Fähigkeit zu erahnen, was passieren könnte, die Gedanken eines Anderen zu lesen oder auch synchron zu denken.
Wahrnehmung der Mitmenschen Existentielle Intelligenz. Beim Erleben ihrer Mitmenschen erfahren Kinder, dass diese nicht nur äußerlich unterschiedlich sind.
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